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藝術學升門類后中國影視傳媒教育發展的綜述分析

發布日期:2018-11-03 瀏覽次數[] 文章來源:網絡整理

  (一)首當其沖的就是傳統傳媒的單一性教育面臨綜合性教育設置的問題。藝術學升格為門類后,直接帶來學科教育影響的就是一級學科的大幅膨脹。此前,在2010年一次全國范圍的一級學科調整中,原有文學門類下的整個“藝術學一級學科”增加了包括藝術學一級博士點和碩士點在內的130多所學校,其中包括電影學和廣播電視藝術學的藝術傳媒學科。按照2011年新門類建立后相應對應調整的原則,這些剛剛獲批還沒有靜下心來的學科迅速躍入快車道:2011年申報新的學科門類下的五個一級學科的學校猛增,一下子就有424個學科申報點,其中報一級學科碩士點356個,一級學科博士點68個。和傳媒相關的一級學科申報超過100個學科,其中報博士點一級學科中的“戲劇影視學”有17個學科,報碩士點一級學科“戲劇影視學”的有89個。顯然,過度增長的學科遭遇到共同的問題:如何適應獲批后新的學科建設和方向調整,尤其是綜合性的人才培養問題。比如,即將實施的普通高等學校本科目錄中“戲劇影視學”初擬設定11個專業:表演、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、錄音藝術、播音主持藝術、動畫、影視攝制等。其中幾乎都涉及或包容影視傳播。而研究生培養的二級學科目錄初步確定為:戲劇戲曲學、電影學、廣播電視藝術學、戲劇影視表演、戲劇影視導演、戲劇影視編劇、戲劇影視美術設計、戲劇影視攝影、戲劇影視音樂與錄音、播音主持藝術、戲劇影視教育。其中也幾乎都涉及或包容影視傳播。影視傳媒的時代需求不言自明,但綜合性的傳媒藝術學理建設還需要假以時日來鞏固提高。
  首先,代寫碩士論文,隨著藝術門類的獨立建制,影視和新媒體藝術自身的獨立性研究需要加強,確立自身獨立身份和自有規律的意識需要強化。其次,有了自主掌握學科發展規律的可能性,對于影、視、廣播、動畫、新媒體等自身差異性與共通性的認識需要更為扎實的理論支持。接著,“傳媒藝術”的綜合性特征的認知需要梳理,學科包容了戲劇戲曲、影視廣播、動畫新媒體等,其相互影響使得藝術既有本質如何把握,傳播導致變化的異同都需要更為深入的探討。
  顯然,綜合性是時代走向,也是傳媒更好發揮時代影響力的內在要求,而影視傳媒在成為文化產業的先導定位上,不能不擴大自身的視野,而影視傳媒教育的綜合性設置變化無論是實際需要還是學科要求,都已經迫在眉睫。
  (二)傳媒的學術理論闡釋需要加深。在綜合性明顯的趨向中,學科自身、學科與學科交融的機理需要更為合理的理論闡釋。在電影與電視、傳播與藝術、新媒體與傳統媒體的融合之中的各自性狀、交織可能都需要進行理論的探究。作為技術性強的已有學科,影視傳媒學科在自身學科基礎認知上一直有游弋和漂浮的成分,在藝術的精神性和傳播客觀性認識上都需要更為扎實的學理透視。實際上,藝術學科自身整體上也遭遇到門類建立后的理性認識矛盾,我們以往強調藝術門類確立對于藝術學科發展意義重大無可置疑,引起藝術教育界的不斷研究也是必要之舉。但5個一級學科的現有格局也未必被全部認同,主要原因在于藝術門類之間的差異性較大,而影視和戲劇在表現形態上也差異大于歸同,但為了學科獨立的大歸類而聚合的格局基本合理,但回到自身的劃分就難免凸顯一些矛盾。尤其是戲劇戲曲與影視廣播的分立要求明顯,卻需要合理聯系的麻煩不小,而傳播特性和影視藝術之間的關系梳理更為迫切。顯然歸類的學科建設還有很多事情要做。將來還將遇到如何考量一級學科的學術含量問題。理論如何梳理,理性如何對待

 一、影視傳媒藝術發展狀況分析
  藝術學升級門類后,藝術傳播教育所面對的現實也有了不小的變化,我們所應對的任務也隨之而生。
  影視傳媒藝術教育因為藝術學成為學科門類而獲得新的發展生機,就藝術而言,是伴隨人類精神發展史而存在的重要對象,更是人類情感抒發歷史的主要呈現。藝術學是公認的獨立研究對象的學科,但作為研究人類藝術思維和藝術表現形態規律的學科,從來就存在卻并非被格外重視,在階級紛爭和藝術形態至上的年代,藝術只是修身養性和小資娛樂的對象,不登大雅之堂的意識也表現在藝術學不太為學術所認可。但傳播的興起改變了藝術學的地位,某種程度上,依賴傳播而走出象牙塔的藝術,在社會的認可度大大提升,而隨著社會生活質量的提高,藝術傳播也日漸具有影響,但限于舊有學科劃分,其在眾多學科中沒有得到專業人士預期的高度認可,不斷涌現的對于藝術學地位的議論就情有可原了。人們抱怨的只是被輕視的不滿、被劃歸門類的錯誤、被另類要求的誤解等,所以,合理性的學科門類定位的渴望滋生奔涌也是事理所然。如今藝術學升級為門類后,名分真正確立,接著需要的就不只是理論上成立與否,而是需要觀念的進步和自身完善的支持,甚至需要在自立門戶時讓自身理論基業得到夯實,同時應當在自身獨立的精神支柱上論證強化。
  二、新形勢下的傳媒教育認知
  毫無疑問,影視傳媒是歷史發展的需要促發了快速發展現狀。傳媒藝術是現代文化的重要組成部分,已經成為當代文化構成的最為重要的對象之一,在影響人心、陶冶精神上舉足輕重。而圍繞傳媒藝術的教育事業更是突飛猛進大規模擴展。按照原有學科門類,傳媒藝術長期以來一直置身于文學門類中,分別駐足于文學門類的新聞傳播學科和藝術學科中,其生存規則和發展所限也和其所依托一樣得失相間。而2011年2月,國務院學位委員會提過決議,將藝術學獨立為國家第13個門類,其中設立5個一級學科,“戲劇影視學”成為包容于傳媒藝術的一個一級學科。這既和中國藝術文化的地位得到高度重視、社會對于藝術精神價值的更多認可息息相關,也是傳媒藝術在新形勢下躍升到新的平臺與獲得新的發展機遇的契機。隨著社會經濟迅猛發展,也伴隨著藝術與傳播文化的高速擴展,傳媒藝術理應順應時代發展需要成為一級學科來進一步建設。將視野放大到社會歷史背景中看,傳播的力量不亞于物質生存的力量,而隨著國力不斷增強,重視藝術文化和傳播價值是衡量國家文化發展平衡與否的重要因素。可以說,中國藝術文化建設和傳播力量的發揮順乎自然,而21世紀的第二個十年所迎來的新的契機,使得傳媒藝術教育格局也將發生重要變化。

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